南研院〔2021〕6號

各院系、各單位：

為貫徹黨中央、國務院關于加強和改進新形勢下大中小學教材建設的意見，進一步加強研究生教材建設與管理，推動高水平優(yōu)質(zhì)教材進課堂,不斷提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)教育部《普通高等學校教材管理辦法》（教材〔2019〕3號），結合我校研究生教育教學實際，特制定《南京大學研究生教材建設與管理辦法》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

特此通知。

附件：南京大學研究生教材建設與管理辦法

                                    研究生院

   二○二一年四月二十六日

附件：

南京大學研究生教材建設與管理辦法

第一章總 則

第一條  研究生教材建設與管理是研究生教學工作的重要組成部分，是保障與提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要支撐。為全面貫徹落實中央、國務院關于加強和改進新形勢下大中小學教材建設的意見，進一步加強我校研究生教材建設與管理，打造精品教材，推動高水平優(yōu)質(zhì)教材進課堂,不斷提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)教育部《普通高等學校教材管理辦法》,結合我校研究生教育教學實際,制定本辦法。

第二條  本辦法所稱教材是指學校使用的教學用書，以及作為教材內(nèi)容組成部分的教學材料（如教材的配套音視頻資源、圖冊等）。

第三條  教材必須體現(xiàn)黨和國家意志。堅持馬克思主義指導地位，體現(xiàn)馬克思主義中國化要求，體現(xiàn)中國和中華民族風格，體現(xiàn)黨和國家對教育的基本要求，體現(xiàn)國家和民族基本價值觀，體現(xiàn)人類文化知識積累和創(chuàng)新成果。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，扎根中國大地，站穩(wěn)中國立場，充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導學生堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，成為擔當中華民族復興大任的時代新人。

第二章管理職責

第四條  在學校黨委領導下，按照南京大學教材建設委員會部署，相關部門各司其職，貫徹落實黨和國家、學校有關教材的各項方針、政策，研究生院具體開展對研究生教材規(guī)劃、編寫、審核和選用的組織等工作。

第五條  各院系單位設立教材建設工作組，負責規(guī)劃、擬定本院系單位教材編寫和選用計劃，審核編寫及選用教材的質(zhì)量，組織本院系單位申報各級各類教材建設項目等工作。各院系單位黨委對本院系單位教材工作負總責。

第三章教材規(guī)劃

第六條  結合學校“雙一流”建設、碩士研究生“二三三”培養(yǎng)改革及博士研究生“四三三”培養(yǎng)改革，以“科學布局、分類建設、重點引領”為導向，整合專業(yè)優(yōu)勢與教材資源，調(diào)動高水平教師參與，集中優(yōu)勢力量建設一批具有科學性、先進性、特色鮮明、適用面廣的研究生教材，打造具有南京大學特色的研究生教材品牌，形成與人才培養(yǎng)相適應、課程體系相匹配、前沿領域相協(xié)調(diào)的系列優(yōu)質(zhì)教材。

第四章教材編寫

第七條  教材編寫依據(jù)教材建設規(guī)劃以及學科專業(yè)或課程教學標準，服務研究生教育教學改革和人才培養(yǎng)。教材編寫應符合以下要求：

（一）以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，有機融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)、法治意識和國家安全、民族團結以及生態(tài)文明教育，努力構建中國特色、融通中外的概念范疇、理論范式和話語體系，防范錯誤政治觀點和思潮的影響，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

（二）堅持理論聯(lián)系實際，充分反映中國特色社會主義實踐，反映相關學科教學和科研最新進展，反映經(jīng)濟社會和科技發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求，全面準確闡述學科專業(yè)的基本理論、基礎知識、基本方法和學術體系。選文篇目內(nèi)容積極向上、導向正確，選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。

（三）遵循教育教學規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，能夠滿足教學需要。結構嚴謹、邏輯性強、體系完備，能反映教學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、發(fā)展規(guī)律及學科專業(yè)特有的思維方式。體現(xiàn)創(chuàng)新性和學科特色，富有啟發(fā)性，有利于激發(fā)學習興趣及創(chuàng)新潛能。

（四）編排科學合理，符合學術規(guī)范。遵守知識產(chǎn)權保護等國家法律、行政法規(guī)，不得有民族、地域、性別、職業(yè)、年齡歧視等內(nèi)容，不得有商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告。

第八條  支持全國知名專家、學術領軍人物、學術水平高且教學經(jīng)驗豐富的學科帶頭人、教學名師、優(yōu)秀教師參加教材編寫工作，打造精品教材。

第九條  教材編寫實行主編負責制。主編主持編寫工作并負責統(tǒng)稿，對教材總體質(zhì)量負責，參編人員對所編寫內(nèi)容負責。教材編寫人員應經(jīng)所在單位黨組織審核同意，由所在單位進行公示。編寫人員應符合以下條件：

（一）政治立場堅定，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，認同中國特色社會主義，堅定“四個自信”，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀，沒有違背黨的理論和路線方針政策的言行。主編還應堅持正確的學術導向，政治敏銳性強，能夠辨別并抵制各種錯誤政治觀點和思潮，自覺運用中國特色話語體系。

（二）學術功底扎實，學術水平高，學風嚴謹，一般應具有高級專業(yè)技術職務。熟悉高等教育教學實際，了解人才培養(yǎng)規(guī)律。了解教材編寫工作，文字表達能力強。有豐富的教學、科研經(jīng)驗，新興學科、緊缺專業(yè)可適當放寬要求。主編還應具有高級專業(yè)技術職務，在本學科有深入研究和較高造詣，在相關教材或?qū)W科教學方面取得有影響的研究成果，熟悉教材編寫工作，有豐富的教材編寫經(jīng)驗。

（三）遵紀守法，有良好的思想品德、社會形象和師德師風。

（四）有足夠時間和精力從事教材編寫修訂工作。

第十條  學校定期組織規(guī)劃教材立項建設工作。教材應根據(jù)黨的理論創(chuàng)新成果、科學技術最新突破、學術研究最新進展等，充實新的內(nèi)容。

第五章教材審核

第十一條  堅持“凡編必審”原則，實行分類審核，教材審核通過后方可出版。教師個人編寫的教材由所在院系單位組織審核并報學校備案；學校組織編寫的教材由學校組織審核；省部級及以上立項教材的審核依據(jù)相關管理辦法執(zhí)行。教材審核人員應包括相關學科專業(yè)領域?qū)＜液鸵痪€教師等，應有一定比例的校外專家參加。

第十二條  教材審核須嚴把政治關、學術關，促進教材質(zhì)量提升。政治把關要重點審核教材的政治方向和價值導向，學術把關要重點審核教材內(nèi)容的科學性、先進性和適用性。

政治立場、政治方向、政治標準要有機融入教材內(nèi)容，不能簡單化、“兩張皮”；政治上有錯誤的教材不能通過；選文篇目內(nèi)容消極、導向不正確的，選文作者歷史評價或社會形象負面的、有重大爭議的，必須更換；教材編寫人員政治立場、價值觀和品德作風有問題的，必須更換。

第十三條  教材審核實行編審分離制度，遵循回避原則。教材主編所在院系單位組織意識形態(tài)領域?qū)＜摇W科專業(yè)領域?qū)＜?、一線教師以及校外專家進行教材審核。審核人員須符合本辦法第八條要求，具有較高的政策理論水平、較強的政治敏銳性和政治鑒別力，客觀公正，作風嚴謹，須經(jīng)院系單位黨組織審核同意。

第十四條  教材審核實行盲審制度，采用個人審讀與會議審核相結合的方式，經(jīng)過集體充分討論，形成書面審核意見，得出審核結論。審核結論分“通過”“重新送審”和“不予通過”三種。自然科學類教材可適當簡化審核流程。

第六章教材選用

第十五條  教材選用必須符合國家和主管部門的有關規(guī)定，堅持集體決策。教材由任課教師推薦，經(jīng)所在單位教材建設工作組及黨委審核并公示后報學校，學校進行審批并備案。各單位黨委要重點對哲學社會科學教材進行政治把關；自然科學類教材、以往年度已通過選用審核的教材，可適當簡化審核程序。

第十六條  教材選用遵循以下原則：

（一）凡選必審。選用教材必須經(jīng)過審核。

（二）質(zhì)量第一。優(yōu)先選用國家和省級規(guī)劃教材、精品教材及獲得省部級以上獎勵的優(yōu)秀教材。

（三）適宜教學。符合學校人才培養(yǎng)方案、教學計劃和教學大綱要求，符合教學規(guī)律和認知規(guī)律，便于課堂教學，有利于激發(fā)學生學習興趣。

（四）公平公正。實事求是，客觀公正，嚴肅選用紀律和程序，嚴禁違規(guī)操作。

政治立場和價值導向有問題的，內(nèi)容陳舊、低水平重復、簡單拼湊的教材，不得選用。

第十七條  境外原版教材的選用。境外原版教材包括境外出版的教材、境內(nèi)引進影印版權的外文教材以及境內(nèi)引進版權的翻譯教材等。需要選用境外原版教材的課程，應符合我國相關的法律法規(guī)和政治要求，做好境外教材思想性、科學性、先進性、適應性審查，原則上優(yōu)先選用國內(nèi)出版社引進的影印、翻譯、編譯版境外教材。傳播西方錯誤觀點的教材一律不得進課堂。

第七章支持保障

第十八條  加大教材經(jīng)費投入。學校在教育教學改革、雙一流建設等經(jīng)費中設置教材專項經(jīng)費，各院系單位應給予經(jīng)費配套，保障教材編寫、審核、選用、研究和隊伍建設、信息化建設等工作；落實國家級、省級、校級教材獎勵。

第十九條  把教材建設作為學校一流學科建設、一流專業(yè)建設的重要指標，作為人才培養(yǎng)考核、教學質(zhì)量評估的重要內(nèi)容，納入黨建和思想政治工作考核評估體系，作為各院系單位考核和評優(yōu)的重要指標。

第二十條 建立優(yōu)秀教材編寫激勵保障機制，著力打造精品教材。承擔馬克思主義理論研究和建設工程重點教材編寫修訂任務，主編和核心編者視同承擔國家級科研課題；承擔國家規(guī)劃專業(yè)核心課程教材編寫修訂任務，主編和核心編者視同承擔省部級科研課題，享受相應政策待遇，作為參評“長江學者獎勵計劃”“萬人計劃”等國家重大人才工程的重要成果。審核專家根據(jù)工作實際貢獻和發(fā)揮的作用參照以上標準執(zhí)行。教材編審工作納入所在院系單位工作量考核，作為職務評聘、評優(yōu)評先、崗位晉升的重要指標。落實國家和省級教材獎勵制度，加大對優(yōu)秀教材的支持。

第八章檢查監(jiān)督

第二十一條 完善教材質(zhì)量監(jiān)控和評價機制，加強對教材建設與選用工作的全面檢查監(jiān)督。將選用教材質(zhì)量和教學效果納入教學檢查、課程評估范圍，對于學生反饋質(zhì)量低劣、達不到教學效果的教材，將組織專家評估，根據(jù)評估結果提出整改意見。

第二十二條 出現(xiàn)以下情形之一的，教材須停止使用，視情節(jié)輕重和所造成的影響，予以相應處理。

（一）教材內(nèi)容的政治方向和價值導向存在問題。

（二）教材內(nèi)容出現(xiàn)嚴重科學性錯誤。

（三）教材所含鏈接內(nèi)容存在問題，產(chǎn)生嚴重后果。

（四）盜版盜印教材。

（五）違規(guī)編寫出版國家統(tǒng)編教材及其他公共基礎必修課程教材。

（六）用不正當手段嚴重影響教材審核、選用工作。

（七）未按規(guī)定程序選用，選用未經(jīng)審核或?qū)徍宋赐ㄟ^的教材。

（八）在教材中擅自使用國家規(guī)劃教材標識，或使用可能誤導高校教材選用的相似標識及表述，如標注主體或范圍不明確的“規(guī)劃教材”“示范教材”等字樣，或擅自標注“全國”“國家”等字樣。

（九）其他造成嚴重后果的違法違規(guī)行為。